新華社南昌9月9日電 題：鄱陽湖畔的“最美”女教師：做改變鄉(xiāng)村學(xué)校的“鋼鐵俠”

　　新華社“中國網(wǎng)事”記者黃浩然 胡晨歡

　　白襯衣牛仔褲，身材不高，笑聲爽朗；有干勁抱負大，走路帶風(fēng)，深耕鄉(xiāng)村——她就是江西省上饒市鄱陽縣年輕的女校長程風(fēng)。

　　“又瘦又小的‘學(xué)生樣’，怎么能做校長？”這是很多人見到程風(fēng)后的第一感覺。然而就是這樣一位“學(xué)生校長”以一己之力“救活”一個鄉(xiāng)村教學(xué)點，之后來到蓮湖鄉(xiāng)四望湖小學(xué)擔(dān)任校長不到一年，家長們稱贊“她是我們見過的最好的校長”。

　　“別看她年紀小，可實力強”

　　蓮湖鄉(xiāng)的地理位置特殊，據(jù)當?shù)乩相l(xiāng)介紹，這里四周環(huán)水，是一座孤島，以前只能靠擺渡過河出鄉(xiāng)，2008年才通大橋。

　　2018年7月，程風(fēng)從北塘小學(xué)調(diào)任四望湖小學(xué)。開學(xué)前的暑假，程風(fēng)家訪走遍了島鄉(xiāng)的邊邊角角，發(fā)現(xiàn)老百姓對學(xué)校的意見特別大。

　　學(xué)校從來沒有開過全校家長會，去年9月一開學(xué)，程風(fēng)召開家長會。會上，她向家長鄭重承諾：“請大家相信，學(xué)校一定是有希望的，也請家長多多配合學(xué)校。”

　　學(xué)校沒有營養(yǎng)午餐，程風(fēng)就辦學(xué)校食堂，讓每一個孩子中午都能在學(xué)校吃一頓“營養(yǎng)餐”，大大減輕了家長負擔(dān)，也最大限度降低了學(xué)生因中午回家?guī)淼陌踩[患。

　　借著義務(wù)教育均衡發(fā)展的契機，僅僅一年的時間，四望湖小學(xué)新建了舞蹈功能房，配備了計算機教室、教師之家、留守兒童之家、科學(xué)實驗室、美術(shù)室，還連上了網(wǎng)絡(luò)，安裝了攝像頭，有了多媒體設(shè)施“班班通”。

　　村民高春英在學(xué)校門口開了一家小店，用她的話說，“附近過來買東西的人說起來，都是夸這學(xué)校的”。

　　學(xué)校的改變，老百姓看在眼里，教師也看在眼里。“她對自己很嚴格，要求教師做到的，她首先自己做到。”教師王陽蕾說，程風(fēng)家距離學(xué)校50多公里，她一般只有周末才回家，其余時間都待在學(xué)校。

　　學(xué)校的資深教師程花丹曾經(jīng)對程風(fēng)抱有懷疑的態(tài)度，但現(xiàn)在她很服氣：“不敢小瞧了，程風(fēng)校長能力蠻強。”

　　鄉(xiāng)村校園的“鋼鐵俠”

　　今年30歲的程風(fēng)，已經(jīng)是“老資歷”的校長了。2011年參加工作，2015年8月年僅26歲的她擔(dān)任鄱陽縣游城鄉(xiāng)北塘小學(xué)校長。彼時的北塘小學(xué)，面臨著關(guān)門的窘境。

　　“教學(xué)點當時只有17個學(xué)生，當?shù)丶议L意見很大，整天要求換校長、換教師。”游城鄉(xiāng)中心學(xué)校校長胡志兵說，當時在全鄉(xiāng)貼出北塘小學(xué)校長競聘的告示，一個暑期過去了，只有程風(fēng)一個人報名。

　　北塘小學(xué)只是一個教學(xué)點，位于游城鄉(xiāng)北塘村。程風(fēng)剛到時校園雜草叢生，孤零零地立著一棟兩層的教學(xué)樓，不通電，只靠一個大水桶儲水。

　　“來到校園，就必須是‘鋼鐵俠’。”程風(fēng)說，不通水電，就當起施工組織者，請人打井、接電線，為學(xué)校裝了電腦，沒有老師就叫來大學(xué)同學(xué)和朋友前來幫教。沒有專業(yè)的音體美教師，程風(fēng)與三位“戰(zhàn)友”從零開始，自學(xué)音體美專業(yè)知識，點燃了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

　　2016年元旦，程風(fēng)用元旦會演給村民們吃了一顆“定心丸”。所有學(xué)生家長受邀出席。看著自家孩子的演出，家長們興奮極了。“十多年了，沒有看過學(xué)校這樣精彩的節(jié)目”，有的家長甚至自費買來煙花爆竹慶祝，會演格外熱鬧。

　　2017年下半年招生時，學(xué)生增至120多人，成績從原來的全鄉(xiāng)最后一名升至第一。別說村里的學(xué)生不外流了，甚至鄰近村的孩子也跑來這里求學(xué)。

　　“他們成就了我作為一個老師的幸福。”程風(fēng)說。

　　“改變鄉(xiāng)村，有多少力使多少力”

　　2018年，程風(fēng)從北塘小學(xué)調(diào)離時，得知情況的村民結(jié)伴聚集到教學(xué)點門口，懇求上級不要把她調(diào)走。有的家長說：“你在哪辦學(xué)，我就把孩子轉(zhuǎn)過去。”

　　從山區(qū)到湖區(qū)，從教學(xué)點到完全小學(xué)，從面對100多個學(xué)生到500多個學(xué)生，程風(fēng)一直在鄉(xiāng)村工作。“如果大家都不想待在鄉(xiāng)村，這里的孩子怎么辦？”程風(fēng)了解老百姓的不易。她說：“我也在農(nóng)村長大，如果不是小時候老師對我的影響，我不知道現(xiàn)在會怎樣。”

　　“我從不把自己當校長，我就是一個鄉(xiāng)村教師，用自己的一點力量改變他們，有多少力使多少力。”程風(fēng)說，不管多忙也要上課。

　　“程風(fēng)效應(yīng)”也在不斷放大，曾經(jīng)和程風(fēng)搭班的三位女教師，已經(jīng)成為中心學(xué)校的骨干。程風(fēng)之后，游城鄉(xiāng)出現(xiàn)了六位90后女校長，蓮湖鄉(xiāng)出現(xiàn)了一位女校長，她們工作在各個鄉(xiāng)村教學(xué)點，助力鄉(xiāng)村教育。

　　“小老師，大作為！正是因為有很多像程風(fēng)一樣有理想有擔(dān)當?shù)那嗄杲處煟l(xiāng)村教育才煥發(fā)出青春的活力！”鄱陽縣教體局局長湯飛說。

　　今年18歲的周欽欽是程風(fēng)教的第一屆學(xué)生。周欽欽小學(xué)畢業(yè)后，程風(fēng)一直鼓勵她不要受家庭條件影響，堅持學(xué)習(xí)，如今周欽欽已考上了大學(xué)。“如果不是程風(fēng)老師的鼓勵，我可能早就放棄了。我希望以后成為一名像程老師一樣的鄉(xiāng)村教師。”

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責(zé)任編輯： 張樵蘇